Abierto el plazo para presentar candidaturas al IV Edición del Concurso de Divulgación Científica Cienci@ULL

La Universidad de La Laguna y su Fundación General, a través de su Unidad de Cultura Científica y de la Innovación, Cienci@ULL, abren la IV Edición del Concurso de Divulgación Científica Ciencia@ULL. Su objetivo es dar a conocer la labor de investigación realizada en la Universidad a través de la elaboración de vídeos divulgativos de una duración de un máximo de 5 minutos. En él puede participar todo el alumnado que esté matriculado en un programa de doctorado y jóvenes investigadores e investigadoras de la ULL, que no lleven más de 5 años trabajando como investigadores.

El Concurso de Divulgación Científica Cienci@ULL es una actividad de la ULL y su Fundación General, a través de su Unidad de Cultura Científica y de la Innovación. Se enmarca en el II Mes de la Ciencia y la Tecnología del municipio de San Cristóbal de La Laguna y es cofinanciado por el Cabildo Insular de Tenerife.

Este Concurso promueve la participación de los doctorandos y doctorandas y los y las jóvenes investigadores de la ULL para la creación de un vídeo de máximo 5 minutos, en el que de una forma cercana y didáctica se muestre la aplicabilidad de los resultados de investigación generados en esta institución. Este material se utilizará para promocionar la cultura científica y el fomento de las vocaciones científicas de los y las jóvenes canarios.

Los participantes tendrán dos modalidades para presentar su candidatura, la individual y la colectiva. En esta última, los grupos podrán estar formados por un máximo de 5 miembros y deben tener un representante que presente la candidatura en nombre de todos los componentes y que será la persona de contacto con la organización del concurso.

El Concurso tendrá dos categorías de premios que tendrán una dotación de 800 euros, el primero, y 200 el segundo premio. Esta dotación económica estará destinada a cubrir los costes del material necesario para el desarrollo de sus investigaciones o estancias de investigación.

Las piezas audiovisuales pasarán por una primera fase de selección en la que se escogerán los 5 vídeos más votados en redes sociales. Posteriormente, para la valoración de los cinco seleccionados se conformará una comisión de selección integrada por dos representantes de la Fundación General, uno del Cabildo Insular de Tenerife y dos de la ULL.

Esta comisión valorará las piezas presentadas según cuatro criterios: un título claro y atractivo, uso de lenguaje y redacción divulgativos, la calidad ilustrativa y técnica de las imágenes y la actualidad de la temática.

Los interesados podrán inscribirse en el formulario online que tienen disponible en la web de Cienci@ULL, a la que pueden acceder a través del siguiente enlace: https://ciencia.fg.ull.es/concursos/.  El plazo de recepción de candidaturas estará abierto hasta el próximo 17 de abril a las 24 horas. Tras éste, los autores y autoras o representantes de los grupos participantes deberán traer personalmente a la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación, en la Fundación General que se encuentra en la planta 0 de la Torre Profesor Agustín Arévalo, o enviar por correo postal certificado la copia del formulario web cumplimentado junto con el vídeo presentado al concurso grabado en CD o DVD.

Cienci@ull renueva su pertenencia a la red de unidades de divulgación de la FECYT

Cienci@ULL volverá a formar parte, por quinto año consecutivo, de la Red de UCC+I que lidera la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, dependiente del Ministerio de Economía, Industria y Competitividad. Esta entidad evalúa y renueva o desestima la participación en esta Red que aglutina a unidades de toda España, actuando como punto de encuentro entre ellas y como verificador de la calidad de su actividad.

Esta participación se remonta  a 2013, siendo la primera UCC+I canaria en formar parte de dicho registro. Tras la última evaluación de su actividad por la FECYT, Cienci@ULL está registrada como UCC+I que realiza asesoramiento y formación del personal investigador en difusión de la ciencia y la tecnología y se mantiene además como UCC+I (Unidad de Cultura Científica y de la Innovación) que realiza comunicación de resultados de I+D+i y que desarrolla divulgación general del conocimiento científico y tecnológico

De esta forma, Cienci@ULL está incluida en la web ComCiRed (www.comcired.es), punto de encuentro para intercambio de información y recursos de los miembros de las redes de divulgación y comunicación coordinadas por FECYT y tiene la posibilidad de concurrir a la Convocatoria de ayudas para el fomento de la cultura científica y de la innovación de la FECYT.

Cienci@ULL es una estructura destinada a acercar la actividad investigadora que se desarrolla en los departamentos y estructuras científicas de la Universidad de La Laguna y de otros centros de I+D canarios a la sociedad, de una forma cercana y práctica, pero sin la pérdida del rigor científico. Asimismo, se trata de involucrar al personal investigador y especializado en tecnologías para que tomen actitudes proactivas en la difusión de su trabajo. Y, también, trabaja con niños y jóvenes para acercarles la cultura científica, motivar su curiosidad y ayudarles a identificar sus intereses profesionales.

Con estos objetivos organiza y ejecuta un plan anual de actividades con hitos tales como rutas científicas, ponencias, exposiciones científicas, concursos, prácticas de laboratorio, charlas profesionales, campus de verano de la ciencia y la tecnológica, mercadillos tecnológicos, ferias, cursos formativos sobre divulgación y difusión científica, concursos, etc.

Jóvenes de Tenerife se acercan a la realidad profesional de Metropolitano de Tenerife y Bodegas Monje

Continúa el ciclo de “Visitas a empresas” dentro del Programa de Acciones para el Fomento de las Vocaciones Científicas y Profesionales en el alumnado de la Isla de Tenerife que gestiona CienciaULL

Por un lado, un grupo del IES San Juan de la Rambla, y, por otro, del IES San Andrés pudieron conocer las organizaciones Metropolitano de Tenerife y Bodegas Monje, respectivamente. Estos recorridos se enmarcan en el Programa de Acciones para el Fomento de las Vocaciones Científicas y Profesionales en el alumnado de la Isla de Tenerife, es una iniciativa de la Universidad de La Laguna y su Fundación General, a través de Cienci@ULL, que cuenta con la financiación del Cabildo Insular de Tenerife y la colaboración de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias.

Los chicos y chicas provenientes de San Juan de la Rambla son estudiantes de 1º y 2º del Ciclo de Grado Medio de Sistemas Microinformáticos y Redes. En su visita a Metropolitano de Tenerife fueron recibidos por los responsables de comunicación de la empresa, Santiago Correa y María Arroyo, que se encargaron de introducir al grupo en la historia y evolución de la empresa y exponer los diferentes perfiles profesionales que trabajan en la misma.

A continuación, fue Rubén Franco, del Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas, área afín a los estudios que cursan estos estudiantes, explicó cómo se gestiona y administra el sistema de servidores y las comunicaciones entre los mismos y la importancia de estas tecnologías para su correcto funcionamiento. Además, les orientó sobre los perfiles profesionales concretos de esa área y les animó a enfocar sus estudios en esa dirección.

A continuación, los tres profesionales guiaron a los jóvenes por las instalaciones de la empresa, pasando primero por el área de servidores, donde vieron en la práctica las explicaciones que poco antes les había dado Rubén Franco, que prosiguió aportándoles nuevos conceptos aprovechando que los jóvenes podían ver las máquinas y los diferentes sistemas. La visita continuó en el Puesto Central de Control donde Santiago les explicó los diferentes sistemas de control de seguridad y de video-vigilancia que se gestionan desde esta sala.

Después, visitaron las cocheras y los talleres donde les iban explicando los diferentes componentes mecánicos que tienen estos vehículos y su funcionamiento. Además, les mostraron los distintos talleres y zonas destinados al mantenimiento de los tranvías, explicándoles cómo se organizaban y para qué se utilizaba cada uno de ellos.

Los anfitriones terminaron la visita obsequiando a los jóvenes con un detalle y animándolos a encaminar sus futuros estudios universitarios en materias tecnológicas, que favorezcan el desarrollo de empresas del sector del transporte.

Por su parte, fueron 21 jóvenes, de 1º y 2º de Bachillerato de Economía, del IES San Andrés los que se acercaron a Bodegas Monje.

En el recorrido pudieron conocer cómo se desarrolla todo el proceso de fabricación y envasado del vino a gran escala, así como conocer cada uno de los perfiles profesionales y cualificaciones que se requieren para cada fase del trabajo.

También averiguaron la importancia de llevar a cabo acciones paralelas para mejorar la comercialización de este producto, como es la creación de una firma textil en la que se usan tintes naturales obtenidos a partir de la sabia de la vid y sus hojas para hacer el estampado de las telas; o acciones puntuales como catas temáticas.

La visita culminó con la invitación a los asistentes mayores de edad a catar dos de los vinos que hacen en Bodegas El Monje, y a los menores los invitaron a probar el mosto o zumo de uva, todo ello acompañado de un pequeño aperitivo, mientras disfrutaban del lugar.

Alumnado del IES La Laboral visita el Instituto Español de Oceanografía con `CienciaULL´

Doce jóvenes de segundo de Bachillerato del IES La Laboral visitaron las instalaciones del Instituto Español de Oceanografía (IEO) en la dársena pesquera de Santa Cruz de Tenerife. Esta visita se realizó dentro de la actividad de Visitas a Centros I+D del Programa de Acciones para el Fomento de las Vocaciones Científicas y Profesionales de la Isla de Tenerife.

Los y las jóvenes de segundo de Bachillerato de Ciencias del IES La Laboral disfrutaron de una visita al Instituto Español de Oceanografía, accediendo a las distintas instalaciones con las que cuenta el centro y recibiendo las explicaciones de algunas de las líneas de investigación de este centro de referencia.

Comenzaron su recorrido en el hall de la sede Instituto Oceanográfico en la isla, donde una de sus investigadoras les explicó algunas de las claves de la erupción volcánica que tuvo lugar en El Hierro, además de algunas cuestiones básicas sobre la morfología subácuatica de las islas y su origen volcánico. Después de esto, conocieron diversas herramientas para medir los diferentes aspectos a tener en cuenta en el trabajo de campo que realizan en sus investigaciones.

Tras esto, además de ver muestras de diferentes temáticas, como la colección de dientes de escualos que tienen en el pasillo del instituto, el grupo pasó a la sala de muestreo donde otro de sus investigadores les explicó uno de sus proyectos europeos en el que desarrollan estudios sobre las especies pelágicas de las islas, como los chicharros, las sardinas o las caballas.

Además, pudieron ver cómo realizan la disección de las especies para conocer su sexo y el momento de reproducción en el que se encuentran, aspectos que relacionan con su tamaño para establecer unas tallas mínimas para su captura y comercialización, y así garantizar la conservación de las especies estudiadas.

A continuación, visitaron las salas de microscopia en la que les mostraron de qué forma se trabaja para preparar las muestras más pequeñas para ser estudiadas en el microscopio, además de explicarles cómo se estudian los otolitos de los peces o los picos de los pulpos para conocer la edad de estas especies.

Finalmente, recorrieron las diferentes partes de la planta de cultivo, donde pudieron ver todo el proceso de crecimiento de peces como los meros o cefalópodos como los pulpos. Ello, desde las pequeñas crías de pulpo, que vieron en el laboratorio a través del microscopio, puesto que sólo son perceptibles a través de este aparato; hasta los grandes que vieron en algunos de los estanques que tienen en sus instalaciones.

El Programa de Acciones para el Fomento de las Vocaciones Científicas y Profesionales en la Isla de Tenerife, es una iniciativa de la Universidad de La Laguna y su Fundación General, a través de Cienci@ULL, que cuenta con la financiación del Cabildo Insular de Tenerife, la Consejería de Educación y Universidades.

Alumnado del IES Los Realejos hacen una Ruta científica conociendo varios grupos de investigación de Química y el Estabulario y Animalario

18 jóvenes de 2º de Bachillerato de Ciencias del IES Los Realejos pasaron toda la mañana del lunes 14 de marzo haciendo una Ruta Científica en la que visitaron diferentes grupos de Investigación de la Facultad de Química y también el Estabulario y Animalario. Esta actividad es desarrollada por la Universidad de la Laguna y su Fundación General, a través de su Unidad de Cultura Científica y de la Innovación, Cienci@ULL, y se enmarca en el Programa de Apoyo para la Generación de Nuevos Científicos/as de la isla de Tenerife financiado por la Fundación Caja Canarias.

La ruta comenzó en los laboratorios del Grupo de Investigación de Catálisis Heterogénea, que está liderado por Andrea Brito. Karina Rodríguez Espinoza y Douglas Escalante Ayala, investigadores del equipo, fueron los encargados de explicarles el proceso que siguen para la obtención de biocombustibles y biogás a partir de materias orgánicas, y cuáles son las líneas de investigación que desarrollan en este tema.

Conocieron el laboratorio en el que trabajan los miembros del Grupo de Investigación de Ciencia de Superficies y Electrocatálisis, liderado por Elena Pastor. Uno de sus investigadores, José Luis Rodríguez Marrero, mostró a los jóvenes la investigación que realizan estudiando nuevas formas de obtener energías limpias y sostenibles mediante el desarrollo y la mejora de la tecnología de las pilas de combustible.

La siguiente parada fueron los laboratorios en los que Ricardo Souto desarrolla su investigación en Electroquímica aplicada, en este caso, al tratamiento de aguas para consumo humano, que tienen un alto contenido en flúor y que debe ser regulado para que cumpla los estándares de calidad exigidos. Allí no solo explicaron a los estudiantes cómo desarrollan sus investigaciones, sino que también les mostraron qué utensilios emplean para cada uno de los pasos que siguen en el proceso de la desfluoración de las aguas.

La visita acabó en las instalaciones de uno de los Servicios Generales de Apoyo a la Investigación (SEGAI) de la ULL, el Estabulario y Animalario. Guiados por María Rosa Arnau y ataviados con la indumentaria adecuada, los jóvenes visitaron las distintas salas donde se crían y mantienen los animales utilizados para el desarrollo de todo tipo de investigaciones.

La Compañía Cervecera de Canarias recibe al alumnado del IES César Manrique en su fábrica

Catorce estudiantes del centro César Manrique se acercaron, el pasado jueves, 10 de marzo, a la Compañía Cervecera  de Canarias, como parte del Programa de Acciones para el Fomento de las Vocaciones Científicas y Profesionales de la isla de Tenerife.

Un grupo del 2º de Ciclo Formativo de Grado Superior de Marketing y Publicidad del CIFP César Manrique, visitó la fábrica de la Compañía, con el objetivo de conocer los entresijos de esta importante industria y los diferentes perfiles profesionales que trabajan en ella . La actividad forma parte de un programa impulsado por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la Universidad de La Laguna, Cienci@ULL.

Durante dos horas y media, los chicos y chicas recorrieron las instalaciones de la fábrica. Comenzaron con un recibimiento por parte del Jefe de Comunicación Corporativa y Relaciones Externas de la empresa, Luis Durango Pérez para comenzar un recorrido por las instalaciones. En primer lugar, se les explicaron las normas de seguridad que debían cumplir durante el recorrido y un resumen de la evolución de la Compañía Cervecera de Canarias desde sus orígenes.

La visita arrancó en la planta de cocción y embotellado, que permitió ilustrar el proceso de fabricación que sigue la cerveza, desde que llega la materia prima hasta que está preparada para su distribución. Además, se hizo especial hincapié en la zona de calderas y en la planta de nitrógeno, lugares de vital importancia, ya que la bebida debe fluctuar rápidamente de frío a calor, y viceversa, durante su elaboración.

En el laboratorio, se mostró a los estudiantes el tipo de análisis que se realizan a las producciones, para asegurar que cumplan con todas las exigencias de calidad necesarias. Posteriormente, la ruta terminó en el bar-museo que tiene la empresa, donde Luis Durango contestó a las preguntas que le plantearon sobre cuestiones de la política de marketing de la empresa.

 

Alumnado de Bachillerato del Colegio Hispano Británico y el IES Teobaldo Power conocieron la labor de investigación que se desarrolla en la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología y la Sección de Matemáticas de la Universidad de La Laguna

El pasado 4 de marzo, 28 alumnos y alumnas del Colegio Hispano Británico de 1º de Bachillerato y 26 del IES Teobaldo Power de 2º de Bachillerato pasaron la mañana visitando diferentes áreas científicas vinculadas a la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología y la Sección de Matemáticas, a través de la organización de rutas científicas paralelas y guiadas por personal investigador de la ULL.

El Colegio Hispano Británico comenzó su ruta en el Laboratorio Félix Herrera Cabello, donde fueron atendidos por el Dr. Fernando Rosa y uno de los miembros de su Grupo de Investigación de Tecnologías Integradas, que investigan en la creación y desarrollo de hardware y software relacionado con la bio-acústica y que explicaron las diversas aplicaciones que tiene esta tecnología a los visitantes.

La ruta continuó con el grupo de Criptografía de la ULL, que está liderado por la Dra. Pino Caballero. Varios de sus integrantes enseñaron a los chicos qué es la Criptografía y en qué situaciones de nuestra vida cotidiana la usamos. Todo ello a partir de juegos lúdicos y de actividades interactivas con los jóvenes.

Acabaron en el Laboratorio de Computadoras y Control con el Dr. Juan Albino Méndez, la Dña. Rosa María Aguilar y el Dr. Jesús Miguel Torres, miembros del Grupo de Investigación de Computadoras y Control. Allí les explicaron cuáles son sus líneas de investigación en materia de automatización y control de sistemas aplicados a campos como el de la medicina o el de las energías renovables.

IMG_20160304_132201Paralelamente, el alumnado de IES Teobaldo Power visitó en primer lugar el Laboratorio de Control y Robótica. De la mano del Grupo de Investigación de Robótica de la ULL del Dr. Leopoldo Acosta, conocieron conceptos básicos de robótica y le mostraron la diferente cartera de proyectos científicos que han desarrollado, desde el Coche de Golf autoguiado llamado Verdino hasta la silla de ruedas en la que están trabajando actualmente.

En el mismo laboratorio conocieron la labor de investigación que desarrolla el grupo de investigación I-TED dirigido por la Dra. Carina González vinculada a la creación de herramientas que mejoren el aprendizaje en diferentes áreas de la mano, principalmente, de video juegos.

Para finalizar la ruta la Sección de Matemáticas, de la mano de la Dra. Candelaria González y la Dra. Edith Padrón, preparó una actividad práctica donde se les mostro la visión real de ser un matemático o una matemática y aprendieron la superficie banda o cinta de Möbius y sus aplicaciones en la vida real.

Esta actividad se enmarca dentro del “Programa de Apoyo para la Generación de Jóvenes Científicos/as y Tecnólogos/as entre el alumnado de la Isla de Tenerife”, una iniciativa promovida por la Universidad de La Laguna y su Fundación General y financiada por el La Fundación Caja Canarias a través de una ayuda otorgada en la convocatoria 2015 de Proyectos Educativos y Culturales.

El Parque Científico Tecnológico de Tenerife muestra “las profesiones del siglo XXI” a un grupo de estudiantes del CEO Andrés Orozco

Veinte alumnos y alumnas de 3ºde la ESO visitaron ayer, 29 de febrero, las instalaciones del Parque Científico Tecnológico de Tenerife (PCTT), como actividad enmarcada en el Programa de Actividades para el Fomento de las Vocaciones Científicas y Profesionales de la isla de Tenerife de Cienci@ULL que cuenta con la financiación del Cabildo Insular.

 

El alumnado del instituto de Arafo pudo conocer cómo trabaja el PCTT visitando las instalaciones que funcionan como vivero de empresas de carácter emergente de la Torre de Química, en La Laguna. La técnica en Innovación del PCTT, Madelon Van Oostrom, fue la encargada de dirigir la visita, explicando al alumnado qué es y cómo se organiza el Parque. Además, Van Oostrom dedicó unas palabras a los chicos y chicas sobre las nuevas salidas profesionales, vinculadas a las nuevas tecnologías y la innovación, que son ampliamente demandadas en el mercado laboral.

Tras esta primera parada, el grupo de estudiantes continuó la ruta por tres empresas, ubicadas en este vivero de la Torre Profesor Agustín Arévalo en La Laguna, Infulab, Instrutec y CEAMED.

Esta visita escolar, junto con las demás que se vienen realizando de forma periódica a empresas y Centros de I+D, forma parte del Programa de Actividades para el Fomento de las Vocaciones Científicas y Profesionales de la isla de Tenerife, desarrollado por la Universidad de La Laguna y su Fundación General, a través de su Unidad de Cultura Científica y de la Innovación,Cienci@ULL y que está financiado por el Cabildo de Tenerife.

El objetivo de la iniciativa es acercar al colectivo de estudiantes de la Isla a un amplio abanico de salidas profesionales vinculadas con la ciencia, la tecnología o la innovación.

 

Los estudio de RTVE en Tenerife recibieron al alumnado del CEIPS La Salle La Laguna

Un grupo de quince estudiantes del Colegio La Salle La Laguna, visitó el pasado viernes 26 de febrero, las instalaciones de RTVE (Radio Televisión Española)  como parte del Programa de Acciones para el Fomento de las Vocaciones Científicas y Profesionales del alumnado de la isla de Tenerife de Cienci@ULL.

 

Los alumnos y alumnas, de los cursos de tercero y cuarto de la ESO, recorrieron durante dos horas RTVE, con el objetivo de conocer el modo de trabajo y las distintas funciones que se desempeñan en este centro territorial de la cadena pública.

 

El grupo mientras visitaba el plató de RTVE y aprendía algunas nociones básicas del uso de las cámaras y cómo coger los planos.

El grupo mientras visitaba el plató de RTVE y aprendía algunas nociones básicas del uso de las cámaras y cómo coger los planos.

 

Edilberto Rodríguez, profesional de realización de RTVE, fue el encargado de guiar al alumnado durante la visita, que comenzó en la zona de producción y redacción. En esta ubicación, explicó el trabajo que realiza el grupo de periodistas y producción y las distintas tecnologías que utilizan para llevarlo a cabo, como los sistemas de almacenamiento y archivo digitales que tienen en el centro.

 

Una de las chicas del grupo se ofreció para ser grabada mientras explicaban algunos conceptos de grabación.

Una de las chicas del grupo se ofreció para ser grabada mientras explicaban algunos conceptos de grabación.

 

La ruta continuó en el control de realización y en las salas de edición de vídeo, donde los chicos y chicas vieron cómo se retocan y terminan las piezas audiovisuales, para emitirlas en televisión. Desde aquí, se dirigieron al plató, donde pudieron experimentar en primera persona lo que se siente al estar delante y detrás de las cámaras y cómo se consigue llegar a los hogares. Por último, cerraron la visitar en los controles, donde se llevan a cabo las emisiones de este centro de producción regional.

Esta actividad desarrollada por la Universidad de La Laguna, a través de su Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (Cienci@ULL), se encuentra dentro del Programa de Acciones para el Fomento de las Vocaciones Científicas y Profesionales del alumnado de la isla de Tenerife, que es financiado por el  Área 2030 del Cabildo de dicha isla.

El alumnado de los centros La Salle Laguna y del IES Antonio González González disfrutó de dos rutas científicas en la Facultad de Medicina

Se desarrollaron el pasado 23 de febrero y los grupos pudieron conocer el Instituto Universitario de Tecnologías Biomédicas, los laboratorios de la Unidad de Anatomía y de la Unidad de Farmacología, el departamento de Ciencias Médicas Básicas y la Unidad de Investigación del Hospital Universitario de Canarias.

 

Esta actividad forma parte del marco del Programa de Acciones para el Fomento de las Vocaciones Científicas y Profesionales de la isla de Tenerife, desarrollado por la Universidad de La Laguna y su Fundación General, a través de su Unidad de Cultura Científica y de la Innovación, Cienci@ULL y financiado por el Cabildo de Tenerife.

Los 24 chicos y chicas de La Salle La Laguna, realizaron la ruta científica de Bio-medicina conociendo a los equipos de investigación del Instituto Universitario de Tecnologías Biomédicas (ITB). El grupo escolar fue recibido por el Secretario del ITB, Tomás González, quien habló sobre la organización y las líneas de investigación del Instituto.

El resto de la visita continuó en los laboratorios de la Unidad de Anatomía, donde los y las integrantes del Grupo de Investigación de enfermedades neurodegenerativas explicaron cómo desarrollan sus estudios en este campo; y en la Unidad de Investigación del Hospital Universitario de Canarias, donde los escolares conocieron la investigación que realizan en el ámbito de la oncología.

 

El grupo mientras visitaba Unidad de Farmacología de la ULL.

El grupo mientras visitaba Unidad de Farmacología de la ULL.

 

Por su parte, el grupo de estudiantes del IES Antonio González González comenzó su ruta en los laboratorios de la Unidad de Farmacología, donde los investigadores David Machado y Judith ejercieron de guías. Prosiguieron la ruta con Francisco Valladares, del Departamento de Ciencias Médicas Básicas, que les mostró la investigación que realiza su equipo en el campo de la Anatomía Patológica.

La aventura terminó con la visita a otro de los grupos del Departamento Ciencias Médicas Básicas, dirigido por Raquel Marín. En ella cuatro doctorandos del grupo explicaron cómo se realiza una investigación y de qué forma se aplica a sus temáticas de estudio. En este laboratorio, los chicos y chicas pudieron ver en el microscopio algunas proteínas asociadas a enfermedades neurodegenerativas.

 

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